六年级语文best365滚球怎么玩儿_365滚球_365滚球输钱期中试题及答案

六年级best365滚球怎么玩儿_365滚球_365滚球输钱语文期中试卷 姓名: 姓名: 班级: 班级: 考号; 考号 学校: 学校: 一、基础知识(35 分) (一)请认真地读拼音,端正地写词语。

(8 分) fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jūn yōu ( ) ( ) ( )生机 养( )处( ) duàn liàn suàn bàn róu zhòu bō xuē ( )( )( ) ( ) (二)请按一定的顺序把下面的词语重新排列。

(2 分) 端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 ———————————————————————— (三)词语填空。

(5 分) 零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩 不知所____ 惊心动_____ 千___ _一发 _____想不到 _____无虚席 莫 —— 其妙 (四)根据句意写词语 (5 分) 1、 做事不慌不忙,镇定,沉着。

( ) 2、 言辞诚恳,情意深长。

( ) 3. 一下子都拥了进去。

( ) 4. 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。

( ) 5. 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。

( ) (五)填空。

(15 分) 1、 通过本学期的学习, 我们认识了许多人,如: _________的李大钊, ________ 的,__________的凡卡,__________的鲁滨孙…… 2. 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上______,从我脚边_______ 了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又_______了一日。

我淹着面叹息。

但是新来 的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

3、人非生而知之者, 一鼓作气, 4、《桃花心木》是我国着名作家________写的一篇_______,作者借 ____________来比喻__________,说明了在___________中经受生活 ________、克服_________对人成长的重要性,这种写法叫____________。

5、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句:————————————— ———————————————。

6、———————— ,春风送暖入屠苏。

第二部分:阅读与理解(35%) (一)精彩回放(11 分) 凡卡叹了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。

“ 昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉 睡着了。

老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜, 老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。

伙计 们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个 1

家伙就打我。

吃的呢,简直没有。

早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一 点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里, 他们的小崽子一哭, 我就别想睡觉, 只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷, 发发慈悲吧, 带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了, 我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 1、这篇课文叫《 》,是( )国作家( )的作品。

文中凡卡在 给( )写信。

从上面的文段看,凡卡的信主要写了两方面的内容,一方面 是写 ( ) 通过三个内容来反映: , ( ) , ( ) , ( ) ; 另一方面的主要意思是( )。

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

( ) A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 3、文中“打发”的意思是。

( ) A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) D、安排、照料 (二)课外阅读(10 分) 感 恩 一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念,“恩人”就是对自己大恩大 德的人。

而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。

早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子 在餐桌上埋头写着什么。

在就餐时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有 关的事。

我按捺不住心中的好奇,试探着走了过去。

得到这些孩子的应允,我坐 在了他们旁边。

( )我是个外国人,可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。

三个孩子 中那个戴眼镜的男孩是哥哥,十二三岁。

他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。

从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此他们和母亲暂时住在 这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。

他一副理所当然的神 情让我疑惑不解:三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么?我愣了一阵后追 问道:“写给谁的?”“给妈妈。

”我心中的疑团一个未解一个又生。

“为什么?”我又 问道。

“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。

”孩子们回答道。

哪有每天都 写感谢信的?真是不可思议! 我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹 写了五六行,小弟弟只写了两三行。

再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的 野花开得好漂亮呀”,“昨天吃的比萨饼真香”,“昨天妈妈给我讲了一个很有意思 的故事”,“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。

我心头一震,原来这就 是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的,帮了什么忙, 而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来, 我终于明白了: 啊, 感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点 一滴美好事物心存感激,并体现在行动中啊! 1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 尽管……还是…… 宁可……也…… 不论……总…… 2

与其……不如…… 即使……也…… 2、从文章中找出两个成语写下来: 3、写出第三自然段的主要意思。

4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”,这另一层意思是什 么?在文中找出答案,写在下面。

5、文中“我”的心理变化是:( )→( )→( )。

(三)(14 分) 弈秋, 通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈, 其一人专心致志, 惟弈秋之为听; 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?吾曰:非然也。

1、给带点的字选择正确读音。

(2 分) ⑴、使弈秋诲(huì huǐ )二人弈。

⑵、为(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若与(yú yǔ )? 2 给下面加点字选择正确字义,将序号填入括号里。

(3 分) (1)通国( )A、连接。

B、没有堵塞,可以通过。

C、全。

(2)使弈秋诲二人弈( )A、派遣;B、使用;C、让,叫; (3)非然也( )A、对,不错;B、那样,这样;C、然而。

3 写出“之”在句子中的意思。

(5 分) ⑴、弈秋,通国之善弈者也。

( ) ⑵、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将之,思援弓缴而射之。

( ) ( ) ⑶虽与之俱学,弗若之矣。

( ) ( ) 4.仔细阅读课文后填空。

(4 分) 课文记述了两个人跟弈秋学下围棋, ( 一个 ) 一个 , ( ) , 告诉我们 ( )的道 理。

三:习作(30%) 假如时间可以倒回来, 我们可以一切重新来过, 那么人就不单单只活一辈子。

假如生活能有电脑一样的删除键,我们可以删除掉一切痛苦的,伤心的往事,那 么人生该是多少的美满。

假如青春可以永驻,假如我们能把握好珍惜好生活中的 每一分每一秒﹍﹍ 请以 :假如 为题写一篇不少于 400 字的作文。

要求:把题目补充完整后再写。

做到重点突出,内容具体,表达真情实感。

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一、基础知识(35 分) (一)请认真地读拼音,端正地写词语。

(8 分) ( 翡翠 ) ( 峥嵘 )( 勃勃 ) 生机 养 尊 ( )( 处 优 ) ) ( 锻炼 )( 蒜瓣 )( 揉皱 ) ( (二)请按一定的顺序把下面的词语重新排列。

(2 分) 剥削 除夕、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节 (三)词语填空。

(5 分) 零七八(碎) 万(象)更新 (截)然不同 张灯(结)彩 不知所(措) 惊心动(魄) 千(钧)一发 (意)想不到 (座)无虚席 莫 (名) 其 妙 (四)根据句意写词语 (5 分) 1.( 从容不迫 ) 2.( 语重心长 )3. ( 蜂拥而至 )4.( 千钧一发 5.( 养尊处优 ) (五)填空。

(15 分) (1)略 (2) 跨过 飞 溜 闪 (3)、人非生而知之者,(孰能无惑) 一鼓作气, (再而衰,三而竭。

) (4)林清玄 散文 种树 人的成长 在不确定中生活的人,能经得起生活的 考验,会锻炼出一颗独立自主的心 借物喻人 (5)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛) 6、(爆竹声中一岁除) ,春风送暖入屠苏。

第二部分:阅读与理解(35%) (一)精彩回放(11 分) 1. 凡卡 俄 契可夫 爷爷 作弄 求爷爷带自己回乡下 2.C 3.A (二)课外阅读(10 分) (1)、尽管……还是……(2)、理所当然、落落大方。

(3)、通过谈话,“我” 了解到三个孩子及其家里的情况。

(4)、最后一句。

(5)、好奇不已、疑惑 不解、恍然大悟。

(三)(14 分) 1. huì wèi fú yú 2.(1)C (2)C (3) B 3.(1) 助词,的 (2) 奕秋的教诲 鸿鹄 (3) 代词,第一个学生 代词,第一 个学生 4. 专心致志 三心二意 学习应专心致志,不可三心二意 自己悲惨的学徒生活 挨打 ,挨饿 , 遭 4

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